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?2019年下半年国家教师资格考试《教育知识与能力》(中学)真题命中率分析

注意事项:

1.考试时间为120分钟,满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。


一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)

1.撰写于我国战国末期,被认为世界上最早走门论述教育问题的?#21335;资牽ǎ?/span>

A.学记

B.论语

C.大学

D.中庸

2.近朱者赤,近墨者黑发映了下?#24515;?#20123;因素对人的发展的影响?()

A.遗传

B环境

C.教育

D.个体活动

3.近来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下到哪一因素对教育的影响?()

A.政治制度

B.经济制度

C.人口变化

D.文化传统

4.2015年修订的《中华人民共和国教育法》中国明角规定,我国教育的性质和方向是()。

A.教育必须为社会主义现代化建设服务,为社会生活服务

B.教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务

C教育必须为社会主义物质文明建设服务,为精神文明建设服务

D.教育必须为社会主义建设服务,为人的发展服务

5.我国唐代中央官学没?#23567;?#20845;学二馆”其入学条件中明文规定,不同级别官员的子孙,进入不同的学校,这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?()

A.继?#34892;?/span>

B.等级性

C.历史性

D.民族性

6.我国古代教育内容中的?#25353;?#33402;”?#20998;?#21476;代教育内容中的“七艺“和工业革命以后出现的物理化学等课程属于()。

A.学科课程

B.活动课程

C.综会课程

D.融合课程

7.2001年我国颁布的《基础教育课程?#27597;?#32434;要(试行)》明确规定,我国基础教育课程实行()。

A.国家一级管理

B.国家,地方二级管理

C.国家地方学校三级管理

D.国、地、学、教研室四级管理

8.近代教育史上曾出现过?#38382;?#25945;育论和实质教育论的纪争,其根本分歧是()。

A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主。

B.以理论教学为主还是以实践教学的主

C.以学科教学为主这是以活动教学为主,

D.?#28304;?#25480;知识为主还是以培养能力为主。

9.班主任王老师在对学生评价的过程中,洋细记录了学生学习,品德体育锻炼等各方面的日常表现,较客观地反映了学生的进步与成长,王老师这种评价式属于()。

A.形成性评价

B.终结性

C.论断性

D.标谁性评价

10.某中学在“每月一星”的动中,将表现好的、进步快的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励,并号召大家向他们学习,这种做法体现出的德育方法是()。

A.说服教育

B.情感陶冶

C.实?#35782;?#28860;

D.榜样示范

11.“动之以情,晓之以理,导之以?#26657;种?#20197;恒”的做法主要反映?#22235;?#19968;德育过程规律?()

A.德育过程是具有多种开端的,对学生的知情意行的培养提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程

C.德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面教育影响的过程

D.德育过程是长期的,反复的,逐?#25945;?#39640;的过程

12.课堂上,同学们的注意被突?#29615;?#36827;教室的只小鸟所吸引,种注意属于()。

A.无意注意

B.无意后注意

C.有意注意

D.有意后注意

13.晓斌认为自己学习成绩好全是努力的结果,根据维纳的归因理论,晓斌的归因属于()。

A.稳定的内部归因

B.稳定的外部归因

C.可控的内部归因

D.可控的外部归因

14.根据克斯——多德森定律,学生解决困难和复杂的任务时,哪种动机水平最有利()。

A.中等偏下水平

B.中?#20154;?#24179;

C.中等偏上水平

D.高水平

15.林青擅长记忆物理定律,数学公式和化学方程式,这表明他的哪种记忆好?()

A.形象记忆

B.情绪记忆

C.逻辑记忆

D.动作记忆

16.张丽在进行道德判断时,能够超越某种规章制度,更多考虑道德的本质,而非具体的原则。根据科尔伯格的道德发展阶段论,其道德发展处于哪一阶段?()

A.社会契约

B.相对功利

C.遵守法规

D.普遍伦理

17.韩老师常常说?#35282;?#21220;奋努力,孙彤细致严谨,李冰诚实可信,韩老师描述的这些心理特征属于()。

A.能力

B.性格

C.气质

D.情绪

18.?#25112;?#20837;高一,赵峰就总想“我考不上大学该怎?#31383;臁保?#20182;明知离高考还远着呢,这么早想这个事根本没必要,但就是控制不住,以至于影响了正常学习。他的主要心理问题是()。

A.?#31185;?#35266;念

B.?#31185;?#34892;为

C.恐惧观念

D.恐惧行为

19.谢晶在全校大会上受到表扬,兴奋不已;会议结束后,当听到几个同学议论“她有什么了不起,你看她长得那个样?#31508;保?#22905;又很快陷入极度苦恼之中。谢晶的表现典型地反映了中学生情绪的哪种特点?()

A.两极性

B.不平衡性

C.阶段性

D.爆发性

20.根据富勒等人的教师发展阶段论,衡量教师发展成熟的重要标志是能否自关注()。

A.生存

B.情境

C.未来

D.学生

21.王建在课上玩手机,老师没有直接提出批评,而是表扬了认真听讲的冯军,王建看了看冯军,也开始认真听讲了。该师使用的课堂管理方法是()。

A.直接干预

B.替代强化

C.团体警觉

D.处理转换


二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)判断正误,并说明理由。

22、教材编写的直接依据是课程计划。

23、遗传在人的发展中起决定作用。

24、问题解决不受情绪影响。

25、心理健康的标准是相对的


三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)

26.一堂好课的基本标准?#24515;?#20123;?

27.简述学校美育的基本任务。

28.简述元认知策略的种类。

29.简述品德的心理结构。


四、材料分析题(本大题共2小题,每小题18分,共36分)阅读材料,并回答问题。

30.材料:

王晓是我班一名对学习缺乏兴趣的学生,当其他同学在课堂上求知若?#23454;?#23398;习时,他却经常开小差,时而做出古怪的动作,发出干扰的声音,时而在教材上临摹抽图,毫不在乎老师的批评,在多次苦口姿心劝说无数后,我决定换个思路。

经过细心观察,我发现他在班上没有一个朋友,谁也?#35805;?#29702;他。课间,他四处溜达无所?#29575;攏级?#36225;人不备拍打一个同学的后迅速逃离。透过这一幕,我看到了他?#21592;?#33258;的背后对友情的渴望。

为了转变他在同学中的不良形象,我创造时机对他表扬。这评价果然有效,他的书写从“狂草?#21271;洹傲什蕁保?#20316;文不再是一页,学习有了较明显的进步。过了一段时间,我发现他的一篇作文有些新意,就帮他输入电脑并加以润色,在班级网页上展示,结果被同学们热烈“点赞?#20445;?#20182;绘画有基础,我请美术老师私下指点,他的画也上了学校的展板。

在此基础上,我策划开展“伸出手、不抛弃”的班级活动,先在班干部中讨论了与王晓交?#35757;?#34892;动计划,班干部动起来了,更多的同学参与进来,关注他,帮助他,跟他交流,找他玩的同学渐渐多起来,被他欺负打小报告的同学逐渐少了,他为引发他人关注的恶作剧也逐渐没有了,他终于融入这个班集体,成为班上积极的一员,我们班也也因此获得了“包容友善先进班集体”的称号。

问题:材料中这位老师贯彻?#22235;?#20123;德育原则(8分)请结合材料加以分析。(10分)


31.材料

晓宁平时没有复习的习惯,还有一周就要期末考试了,他开始着急起来,并暗自发誓要考出好成绩,他觉得只要自?#21495;?#21147;、反复背诵就一定能取得好成绩,所以,只要有时间他就去背——背外语单词,背课文,背语法,背数学、物理公式和化学方程式等,不会合理安排时间,连课间休息也不放过,从晚上背到深夜,早晨四、五点钟就起?#27493;幼瘧常?#20197;致到了头昏脑胀的地步。他?#29992;揮心?#27425;考试像这次考试下这么大的功夫。自以为一定能考出好成绩。然而,完全出乎他的意料,各门功课成绩?#24049;?#19981;理想。他很失望,百思不得其解,到?#36164;?#20040;地方出了问题?

问题:

(1)简述产生应该如何有效进行复习。(12分)

(2)请指出晓宁复习中存在的主要问题。(6分)


命中率情况:知识点命中率100%

考题风格:更加灵活、贴近?#36136;擔?#19968;再强调,要减少死记硬?#24120;?#22810;听多看


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